|
Для
обсуждения
Программа проектировочной игры*)
"В какой школе я хотел бы учиться (школа будущего)?"
1-й день.
- Установочный доклад: цели и ожидаемые результаты; особенности игры;
порядок работы.
[Назначение доклада – задать пространства-рамки самоопределения и описать
их особенности. Возможные пространства-рамки: учение-обучение, старшее
поколение, рынок труда, мировые тенденции, инфраструктура дальнейшего
образования, свое дело (бизнес). С/о – с учетом особенностей рамок, отсюда
– впоследствии выход на проблематизацию проектных предложений].
- Свободное формирование групп по 5-6 чел.
Тема дня: обсуждение установочного доклада и программы игры,
самоопределение.
- Групповая работа: как я представляю себе свое будущее после окончания
школы? готовит ли меня к будущему сегодняшняя школа, помогает ли
сформировать свои интересы, взгляды на жизнь, на мир, понять социальное
устройство, учит ли самоорганизации, самоопределению? обеспечивает ли
нужными для жизни знаниями? Какие школьные традиции общения, отношения с
учителями и с учениками существуют в моей школе и как они помогают всему
предыдущему?
Мои цели в игре?
Подготовка доклада по результатам групповой работы.
- Общее заседание: доклады групп, обсуждение докладов. [Проблематизация
представлений о своем будущем].
- Консультации [мир, в котором живет школа; проблема учения; новые
понятия, схемы].
2-й день.
Тема дня: Каким должен быть выпускник? Как этот образ влияет на
идею школы (предложения)?
- Групповая работа: рефлексия и коррекция целей; зачем нужна школа – тем,
кто в ней работает и учится, и за ее стенами (.
- Общее заседание: доклады групп, обсуждение докладов. [Проблематизация]
- Консультации
3-й день.
Тема дня: Чему и как учить – принципиальные предложения.
- Групповая работа: рефлексия и коррекция; разработка принципов
организации учебного процесса и структуры Учебной программы.
- Общее заседание: доклады групп, обсуждение докладов.
- Консультации
4-й день.
Тема дня: Пути и способы реализации предложений.
- Групповая работа: рефлексия; что нужно для реализации проекта, что, кто
и как должен для этого сделать? что я должен сделать?
- Общее заседание: доклады групп, обсуждение докладов
- Рефлексивные выступления участников по 3-4 мин.: оценки хода и
результатов игры. [Самоопределение в будущих работах].
Оргпроект игры
- 4- 5 групп молодежи старше 15 лет:
§ Выпускник школы
§ Школа – местный культурный центр
§ Школа - социальная единица в социальной среде
§ Школа - общественная единица
§ Школа - связь поколений
Также желательны еще 2 группы:
- учителя
- управленцы и организаторы образования.
Назначение игры
- тренировать способности к коммуникации, пониманию, мышлению.
- ввести в сферу проектирования.
Ожидаемые результаты
- расширение и уточнение представлений о мире, в котором существует школа
(сегодняшняя и будущая),
- первые представления о самоопределении, проектировании,
- идеал школы будущего (в двух смыслах: школа, которая будет создана, и
школа, которая будет делать Будущее),
- введение в проектирование, принципиальные проектные решения,
- опыт понимания, коммуникации, мышления
Общая организация
Количество участников:
- подростки 25-30 чел. Предпочтение участникам бейтаровского движения,
"трудным" подросткам (по рекомендации Шерут мивхан леноар) и подросткам из
малообеспеченных семей
- учителя и организаторы управления 8-10 чел (если будут)
- организаторы игры – 6-7 чел.
Оптимальным было бы полное отвлечение участников от "обычной жизни" на
время игры (4 рабочих дня + день заезда) – уединение в отдаленном месте с
проживанием и полным пансионом. Хотя возможны варианты.
Примерный распорядок дня:
Завтрак – 7:30 – 8:00
Групповая работа – 8:00 – 11:00.
Отдых – 11:00 – 11:30
Общее заседание – 11:30 – 14:00 (с перерывами)
Обед и отдых – 14:00 – 16:00
Групповая работа – 16:00 – 18:00
Консультации – 18:00 – 19:00
Ужин – 19:00 – 19:30
Рефлексия организаторов – после 20:00
Время отдыха и других мероприятий - после 19:30
Возможные
варианты режима работ (растянуть игру на 2-3 недели):
- два раза в неделю по 4 часа
- полная суббота с 9:00 до 20:00
.
Выступления на форуме записываются для послеигрового анализа хода и
результатов игры (нужны записывающие аппараты).
*)
Текст Программы дается без
пояснений, он - черновой, предназначен для первого ознакомления тем, кто
согласиться войти в состав организаторов игры, а также возможным
заказчикам. Проект может быть изменен и детализирован как в ходе
подготовки организаторов, так и по согласованию с конкретным заказчиком. |