17.10.2006
Дело
Информационное письмо №2
Альтернативное министерство образования
ВАЖНО! Этот документ - только приглашение к обсуждению, в результате которого
должны меняться его структура и содержание.
Реализация задачи народа Израиля в рамках государства Израиля невозможна без
изменения всей системы образования и формирования иных элит общества.
Мы все, сейчас или позже, - родители, бабушки и дедушки. На нас лежит заповедь
"Плодится и размножаться, заселять эту землю и овладевать ею" (Берешит 1, 28).
Не критиковал систему израильского образования только ленивый. Давайте оставим
её в покое, "итнаткуд-отделимся" от нее и займемся разработкой и
конструированием системы образования и воспитания для Государства Израиля.
Почему именно мы?
1. У многих из нас ("русская" алия) имеется уникальный опыт альтернативной
педагогической работы в условиях тоталитарной государственной системы (методики
коллективных творческих дел, форпосты культуры, ФМШ, детский спортивный туризм и
КСП, репетиторство и подпольный университет, научно-образовательные структуры
отказников, система еврейского образования до 1991г. и т.д.). Иногда для такой
работы использовалось и государственное финансирование, иногда нет, иногда такая
работа велась в рамках структур, формально государственных, иногда нет, но в
любом случае такая работа по своему содержанию и целям активно противостояла
"системе коммунистического воспитания".
2. Сегодня русскоязычный сектор израильского общества в целом наиболее
образованный, как следствие - наиболее заинтересован в соответствующей системе
образования. Русскоязычная еврейская диаспора охватывает все ведущие страны
мира и позволяет решать одну из важных еврейских задач: "собирать золото Египта"
- собирать достижения мировой культуры, вв том числе в области образования.
3. Другие мнения?
Цели.
1. Выработка концептуальных принципов, программ и методик, структур и форм
образования, необходимого государству Израиля сегодня и завтра. Мы обязаны иметь
готовые планы практической работы к тому моменту, когда мы войдем в здание "мисрад
а хинух".
2. Дать всем желающим возможность высказаться.
3. Создание реально действующей сетевой структуры совместного принятия решений и
их реализации. Такая структура важна не только в образовании, но и в других
областях жизни государства Израиля.
4. Взаимное информирование и рекламирование реального педагогического опыта.
5. Практическая реализация образовательных проектов, в том числе -
дистанционного образования.
6. Какие еще цели стоят перед нами?
7. Нужна ли нам служба информационной безопасности?
8.
Структура.
Система предполагается в виде Интернет - портала, объединяющего формальные и
неформальные структуры и частных лиц, заинтересованных в реальном построении
нового израильского общества.
Разделы портала:
1. Концептуальный отдел: выработка общей стратегии и концепции образования в
государстве Израиля. Что лучшее есть в мире и каким оно должно стать у нас. Как
объединить светское и религиозное, Восток и Запад, Эрец и Диаспору+
2. Экспертно-научный отдел: анализ и оценка того, что делалось, делается и будет
делаться
3. Отдел образовательных учреждений: Какие школы (детские сады, ВУЗы и т.д. нам
нужны). Что у нас есть сегодня?
4. Отдел кадров. Давайте знакомиться. Есть среди нас учителя и преподаватели,
организаторы образования и ученые. Как нам готовить Учителя для государства
Израиля?
5. Обмен опытом: ссылки на веб-страницы действующих и создаваемых
образовательных структур. Поиск и сбор любой информации (в Сети и не только),
полезной в нашем деле.
6. Новостная лента
7. Доска объявлений
8. Исторический отдел. "Бывает, скажут о чем-то: "Гляди, это новое!" +" (Коэлет
1, 10)
9. Финансовый отдел: Даже если мы все - добровольцы, могут понадобиться деньги
на рекламу и т.п. А где их взять? Правда, есть мнение, что если дело
действительно доброе, то средства на его реализацию возникнут.
10. ?
Формы работы.
Каждый раздел это, например:
1. Модератор (обеспечивает структурирование и направление информационного
потока). Попробуем обойтись без формального начальства?
2. Сборник проблемных статей и иных материалов
3. Дискуссионный форум с открытым доступом
4. Он-лайн конференции и беседы
5. Встречи в реале
6. Структурированный сборник ссылок
7. Архив
8. Словарь - накопитель опыта
9. Что еще?
У нас есть.
Надежный и быстрый веб-хостинг большого размера "ахуц ба-Арец"
Нам необходимо сейчас:
1. Принять рабочее решение о порядке обсуждения проблем и путях достижения
консенсуса.
2. Группа модераторов по разделам
3. Добровольцы, занимающиеся переводом всех материалов портала на английский
(машинный перевод, увы, слабоват) и на иврит - мы не можем ограничиться русским
языком.
4. Было бы замечательно подключение профи веб-дизайна. Сам я, увы, любитель.
5. Что еще?
Громадная просьба ко всем заинтересованным и заинтересовавшимся:
1. Обсудить предложение по существу. Не надо тратить время на объяснение того,
почему из этой затеи не может получиться ничего хорошего. Это всем известно.
Давайте обсудим, что изменить, улучшить, добавить, чтобы получилось.
2. По возможности, расширять список рассылки.
3. Внести предложения по названию портала, которые будут обсуждаться в рассылке.
"И пусть люди легкодумные полагают, что предметы несуществующие легче к
изображению; напротив, для честного и совестливого историка изображение
несуществующего представляет едва ли не труднейшую задачу, но только потому, что
люди честные и совестливые думают о них, они становятся хоть на шаг ближе к
самому осуществлению своему" Г. Гессе, эпиграф к "Игре в бисер" (цитирую по
памяти, простите).